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从焦虑到幸福
来源:本站 点击数:669次 更新时间:2018-6-29 0:20:59


揭阳市机关少霏幼儿园  郑晓虹

    时光荏苒,岁月流转,不知不觉我离开箐箐校园踏入幼儿园已经21年!21年的光阴啊,带走了青春,沉淀了梦想,带走了浮躁,沉淀了思考,带走了焦虑,沉淀了幸福……
    我是带着对孩子们的爱和憧憬踏入幼教行业的。曾经,我也认为我是一个很称职的老师,但回首我“为人师”的经历,在“爱”的道路上却是走过弯路的,经常以爱之名,无意地伤害到了孩子。
    为了给他们更多的我认为有用的“知识”,我认真备课,积极准备教玩具,我在每个活动中都要求孩子们跟着我的要求去做,但我发现,孩子们在活动中很拘谨,生怕做错什么;为了让孩子们获得更多的能力,我紧锣密鼓地安排了各种各样的活动,期望可以得到孩子们的理解和喜欢,但孩子们常常对我说“我不要”、“我不喜欢”;为了让孩子尽快形成良好的生活习惯和个性品质,在幼儿园一日活动中,我把孩子盯得紧紧的,孩子一有缺点,就马上进行教育,巴不得马上改掉孩子们身上所有的坏毛病,但这边厢,我要么苦口婆心,要么严厉高控,那边厢,孩子要么茫然疏离,要么叛逆抵制……
    这种付出与收获失衡的状态让我感到很是焦虑,身边同行们的离开让我感到前路迷茫,我开始思考自己的初心,作为一名专业的幼儿园老师,需要树立怎样的教育理念、给予孩子们怎样的教育来帮助他们成长?作为一名有理想的幼儿园老师,怎样才能收获幸福坚持前行呢?
    记得那年九月份,班里新来了一位小朋友叫小易。和所有刚换新环境的孩子一样,先是闹,再是哭,当逐步接受了自己必须在新班级生活的现实后,又变得沉默了。一开始我简单地采用传统的方法,鼓励其他小朋友们平时多和小易聊天,但效果并不明显,孩子们也不愿意主动和小易交往。我经过仔细观察,改变了教育方法。小易整天少言寡语,既是因为性格内向,又是因为父母都不是潮汕人,所以,小易在班里和其他小朋友的语言交流几乎为零,对集体活动既不抗拒,也不主动,脸上总是一副茫然的样子,小朋友还是对他很是疏离。每天我坚持寻找机会和他聊一聊,搂搂他,哪怕只是我问,他点头、摇头;直到有一天,我找他聊天的时候,他习惯性地往我身上靠过来,我开始感觉到他的转变。
    但紧接着,小朋友们不断来告状:老师,小易戳我的脖子、小易老是要紧紧地搂着我、小易揪我的小辫子、小易打我……当我看着他的时候,他低头,不语。所以我告诉告状的小朋友,小易可能是不小心的,原谅他。然后对小易说,小朋友不喜欢这种方式,我们换种方式,好吗?同时也教给他一些交往的技巧和表达方式。我加强和家长交流,特别叮嘱,回家后千万不要生硬地批评他!和小易妈妈交谈的过程中我也了解到,在幼儿园不言不语的小易回到家,会把幼儿园的事情一五一十地跟爸爸妈妈讲,但就是叫错了小朋友的名字。我想我明白他为什么总是“骚扰”人家了。所以我特地找了个机会,让全班小朋友作自我介绍,让小易重新认识小朋友。在此之后,果然,小朋友告状少了,这时候学期已过去大半;后来,我请小易妈妈来助教,小朋友们知道了小易有个好厉害的妈妈,小易开心地忙前忙后,跟我主动介绍说妈妈是个老师;再后来,小易坚持一个星期没有“骚扰”小朋友,我请他当值日生(入园以来第一次),他似乎没能如我想象的一样高兴,也不懂该干什么,我必须手把手地教。但第二天,他妈妈告诉我,小易回家可高兴啦,一直念叨,老师请我做值日生了!此时已接近学期末。
    寒假结束后,我们开展了《假日好去处》主题活动,我鼓励小易与大家分享自己回老家的经历。在他做分享的时候,我一直牵着他的手,他用不太流畅的语言讲述了回老家的旅程和活动,小朋友开始对他投去羡慕的目光,我看到小易脸上第一次露出微笑,有点害羞,又有点得意;一个月后,小易开始和小朋友有说有笑了,五月份,“六一”排练紧锣密鼓。有一天,我对小朋友们说,吃完点心之后,演童话剧的小朋友随我去排练。过了一会儿,就听小易大声地对演老虎的孩子说,快点吃啦,你等下还要排童话剧呢!多么令人振奋的一句话啊!小易会关心小朋友了!!!第二天,请小值日生的时候,我第一次看到了小易高举的小手,我毫不犹豫地把值日生牌挂在了他的脖子上,还特别激动地肯定了他的积极主动。这一天,小易一丝不苟地完成了值日生小任务。
    就这样,我花了将近一年的时间,不疾不徐,陪着小易从腼腆、不爱表达,到主动举手发言,从对这个集体格格不入,到学会关心小朋友,从木然的表情到灿烂的微笑,看着他缓慢的改观和进步。这一年,我对他妈妈说得最多的两句话,一是慢慢来,别着急!二是他又进步了!小易的成长,也让我体验到了前所未有的成就感和幸福感!因为小易回家对妈妈说,郑老师有时候表扬我,有时候批评我。妈妈问,郑老师批评你,你还喜欢她吗?他说,喜欢。妈妈又问,为什么?他说,他有告诉我哪里做得好,哪里做得不好!
    如果把孩子比喻成一颗小种子,那么,我们所能给的教育,就是用足够的耐心与细心,用深挚的、宽容的爱,用科学的、智慧的方法,去帮助他们寻找到成长的密码,守护他们的成长,包括接纳成长中的错误和不完美!
    不忘初心,方得始终!我终于明白,在孩子的世界里守望成长,是一件多么美好的事情啊!这21年来,我一直生活在孩子们的世界里,和他们一起唱,一起跳,一起疯玩,说不清到底是我培养了孩子,还是孩子教育了我,这份工作锤炼了我的意志,崇高了我的品德,也成就了我的人生,早已成为我生命中无法割舍的一部分,早已超脱了职业而上升为事业!我愿意为之累并幸福快乐着!



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